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jueves, 27 de febrero de 2014

IDEAL DE ENSEÑANZA


             Una práctica ideal es aquella que esta centrada en el alumno, es decir, esta adaptada a las necesidades y capacidades del alumno para lograr el máximo desarrollo de sus capacidades. Por lo tanto es el profesor quien se debe adaptar al alumno y no al revés.


            Para poner en práctica este tipo de modelo de enseñanza el profesor debe utilizar una metodología activa y participativa por parte del alumnos para que sean ellos mismos quienes regulen su propio aprendizaje.

Por lo tanto el rol del alumno es ser el protagonista y guía de su propio proceso de aprendizaje, centrada en las posibles necesidades que posea o que surjan el en transcurso del proceso. Si conseguimos motivar a  nuestros alumnos para que  sean parte activa en la enseñanza conseguiremos desarrollar en ellos un aprendizaje auto-regulado. Que es por excelencia uno de los objetivos primordiales en la educación.
           
            Muy en relación con  este tema se encuentra una de las metáforas sobre la enseñanza descritas por FOX (que en mi opinión es una de las significativas):

``The teacher is like  a gardener who gives every plant in his garden what it needs´´


Viene a explicar que si cada profesor da a sus alumnos lo que necesita conseguirá su  mayor desarrollo, es decir, se debe  hacer protagonistas a los alumnos en su proceso de aprendizaje auto-regulado y no que los alumnos se tengan que amoldar a unos sistemas educativos fijos y rígidos que no atiendan sus necesidades. Un buen profesional debe ayudar a crecer a sus alumnos en sus posibilidades y de todos es sabido que somos diferentes y una misma metodología no consigue los mismos resultados en todos los alumnos.

jueves, 30 de enero de 2014

APRENDIZAJE AUTORREGULADO



¿Qué entendemos por aprendizaje autorregulado?

       Un alumno autorregula su aprendizaje en el momento que es consciente y ha interiorizado el proceso de planificación de su propio aprendizaje, es decir, es consciente de sus posibilidades o capacidades y de acuerdo a ellas puede elaborar una correcta planificación  de su proceso de  aprendizaje que va a llevar a cabo logrando la mayor eficacia posible.

¿Cómo podemos desarrollar esta capacidad en las aulas?


      El desarrollo de este tipo de facultades en los alumnos es muy interesante ya que le hacemos participe de su propio aprendizaje llegando a elaborar conceptos y contenidos de forma significativa. Para ello debemos centrar la enseñanza en el alumno y su propio proceso de aprendizaje atendiendo las necesidades individuales de cada uno para lograr su máximo desarrollo.